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| 简历浏览次数：27
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| 最近更新时间：
2026/5/17 16:41:43
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教 员 基 本 信 息 |
教员编号： |
T0574-11223 |
姓名： |
王教员
(宁波家教网平台为保护教员隐私，未显示真实姓名！) |
性别： |
女 |
省份/国家： |
四川 |
出生年月： |
2007 |
就读/毕业/就职高校： |
宁波大学 |
最后学历： |
本科在读 |
专业： |
小学师范 |
目前身份： |
本科大一学生 |
高中母校： |
四川大学附属中学 |
生活区域： |
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教 员 家 教 信 息 |
可教授科目： |
小学语文 小学数学 小学英语 初中语文 初中数学 初中英语 中考辅导 高中语文 高中数学 高中英语 高中物理 高中化学 高中地理 高考辅导
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自我描述：
特长展示： |
奖项，气场拉满）
本人宁波大学梅山校区在读本科生，学习能力突出，学业成绩优异，在校斩获多项校级奖学金、三好学生、优秀共青团员等荣誉。
课余积极参与各类学科竞赛与专业赛事，实战经验丰富，先后参与并获奖：
全国大学生生命科学竞赛、浙江省大学生生物实验技能竞赛、校级数理知识竞赛、英语学科竞赛、创新创业大赛、校级综合知识挑战赛等多项赛事，专业知识扎实，逻辑思维清晰。
熟悉中小学各科出题思路与学习重难点，擅长梳理知识框架、拆解难题、纠正学习陋习，讲课通俗易懂，耐心温和，善于因材施教，精准补齐薄弱板块。
对待教学认真负责，时间稳定可长期授课，支持上门辅导，可安排免费试课，用心助力孩子稳步提分，养成良好学习习惯。 |
所获证书： |
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可授课区域：
及详细描述： |
鄞州区,北仑区,海曙区,镇海区,江北区,宁波大学，宁波大学梅山校区 |
可辅导方式： |
学员或教员上门
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家教简历：
学员评价：
教学成果： |
老师简历
学校*：宁波大学
年级：2025级
专业*：生物科学类
姓名*：王婧
性别*：女
住址*：宁波大学梅山校区
可教科目*：全科
目前可教时间段*：周末，周一至周五
自我介绍：我是生物科学专业大一学生，毕业于成都市武侯区第一名的高中四川大学附属中学，刚高三毕业具备经验，兼具理科逻辑与语言素养。小学学习六年奥数，小升初和五年级成都市调考数学均满分，四川新高考英语133分，八省联考英语134分，高三英语常年班级第一，尤其擅长阅读和写作，词汇量大，可以帮助孩子突破说明文和议论文难点以及长难句理解，督促孩子练习好衡水体，掌握各种写作模版和思路。语文月考曾考过十次年级前十，成都市零诊语文全班全校第一名，成都市全市前十，校内零诊模拟考试全校第二（年级共1100人），尤其擅长阅读和写作，善于挖掘孩子阅读思维，不再停留于表面答题。成都市高一调考生物95，高二调考生物96，常年稳居班级前三，年级前五十。熟悉小升初，中考新高考英语，语文，数学，生物，命题逻辑，擅长用清晰思路拆解考点、梳理学习方法，能针对性帮学生夯实基础、提升应试能力。在教学方面有条理，会根据学生的情况“对症下药”，不仅会先把学生一步一步教会，还会让学生重新复述内容，确保其没有滥竽充数，百分之百理解。在课前会精心备课，因材施教，课后会根据进度和学习情况为孩子布置巩固的作业，并随时和家长交流孩子的学习情况与成绩涨幅。本人性格阳光开朗，擅长调动孩子情绪，与孩子成为朋友，让他们在快乐中学习，并消除对学习的恐惧。曾担任杜甫草堂小小讲解员六年，面对五湖四海的游客，锻炼了我良好与人沟通的能力。我在学校也获得了军训优秀学员和优秀团支书等荣誉。我曾在暑假的时候担任过初中语文英语，小学数学教师。我的妈妈是二十年的小学教师，从她那里学习到了非常多和孩子相处的经验。☺️☺️☺️☺️希望家长能给我这个宝贵的机会，请相信我的能力[爱心][玫瑰]让我在和孩子的相处中与孩子互相成就～[加油][加油][加油][耶][耶][耶][嘿哈]😉😉😉😉
家教经历
1.小学阅读辅导：帮助小学女生提升阅读能力，从无法理解文字含义，逐步引导至能熟练把握文章大意，显著提升阅读兴趣与理解效率，曾帮助初中一女孩在三个月内提升文言文正确率，阅读正确率。从90分稳定到115，让孩子不再排斥语文，逐渐爱上语文。尤其擅长阅读，文言文，诗词理解，曾担任杜甫草堂小小讲解员六年，擅长写作立意，带孩子突破惯性思维
2.初高中英语辅导：辅导初中、高中学生英语学科，仅用三个月实现学生成绩从90分提升至120分
3.线上辅导经验，曾在高三毕业之后充当线上家教老师，家长好评众多，板书清晰明确，普通话标准，让孩子在家也能安心专注的学习，采用勾画圈点，用不同颜色的笔标注板书，清晰明了，让一个初二女孩的语文开学考试从以前的班级中等提分至前五。
最早试课时间：本周末 |
薪水要求： |
执行宁波家教网薪水标准。 查看宁波家教网薪水标准 |
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教员联系电话：400-1072-586
（工作时间：8:00－21:00）（预约时，请提供此教员的编号：T0574-11223 ） |
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